第103章 曾经的人文与科学之间的区别

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你看，简单比较下，科学的背后站着的是“自然”，不管科学有没有全面的解读出自然，但是科学的背后基本都是站在自然和从自然中所产生的数据当中的；

而再看看类似于佛学、哲学、或者神学包括我们倾向于的各种典集学问，背后站着的却是“人”，虽然是人中的圣贤，但是，就依然还是具有区别的；

圣贤等于科学家，圣贤背后的道在讲述自然，科学家背后的数据也是基于自然；这么一对比，我们就知道问题出在哪了；

即，我们都希望大家相信“科学”相信“自然”，结果你却让我们迷信于爱因斯坦、牛顿；那么，当爱因斯坦和牛顿一旦也被加入于神化的人物特征后；

那么，就是说，人文就会从喜欢学习“自然·科学”的过程，又开始转移到了开始迷信“人”的过程；

而这一过程，便就是又让人开始逐渐地忽略了真实的“自然”情况；

而为什么，我们在对于“人”的信任时会产生扭曲，而“自然”的话就没什么大的毛病；

是因为“人·由人所产的理论太有限了”，而且，倾尽一个人的一生，所能够具有的“对于生存和视野、认知的表现”力度也是很有限的，因为，每个人，此生当中的行为力度都是有限的；厉害的人，带给我们好似具有无穷潜力的人，很少，几辈子才出一个，或者成千上万年才有寥寥几个；

而“自然”却直接开局就是一种“无限可能”的状态，且可以长期保持在这样的一种具有“无限可能”的状态中；

始始终终地大盈若冲、大成若缺；

如果，当你把大量的注意力投入进有限的人为状态中，这种人文认知的“识”是有限的，有限就是说，很快就会陷入拥挤状态，就好像“水”一样，很快就会满，一满就会流出；自然的容量才是很大的；

因为，因为什么呢？

因为，你只看到了“圣人（总之就是很厉害的一类人）”这样的人的自身知识和能量的储备量，却忽略了，他所指引给你的“自然”；所有的“信息”就全都是为一种“指引之力”；

你只看到了是“圣人”是“老师·家长”在教育你，却看不到，他们替你所指向的“外界的生存”环境；

这是，我们看不到的；不只是你看不到，我也看不到；如果不开启贤者模式，这样的我同样也是狒；因为，毕竟都是普通人嘛；只是，一不小心踏足了网文行业，又一不小心脑袋一根筋，开启

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