1-5名字带有羽毛的男孩

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社团下课的十分钟，周围的团员都停下练习，不是休息就是聊天，甚至仁伟学长早就在上一节课中途说要上厕所，结果跑得不见人影，直到现在还不见学长回来。

只有陈子翔依旧勤奋地练习。

我看着他，心里满是不悦地质疑这个人到底是怎样？都连续练了一个多小时了，即使中途有休息时间，他也没有放下乐器，难道他不觉得烦闷吗？也不出去走动，屁股难道不会发麻吗？再说练小号久了，嘴巴会发麻，为什么他一点事也没有？

早上那场与爸爸不怎么愉快的对话使我感到心烦气躁，此时陈子翔虽然只是按照自己的意愿练习，却让我有被挑衅的感觉，内心涌起一股不服输的念头，把答应睿妮的话拋到脑后，心情乱成一团的我此刻很需要出口。

我拿起小号，凭着一股作气吹奏着和陈子翔完全不同的片段，他吹奏的是抒情温和的慢版，也是整个乐章最婉转动人的部分，小号没有平常的张扬，只有如细细流水般的柔和。

但是我高亢的声音很快打乱了他曲子中原有的祥和，既然他吹奏慢版，我便吹奏最慷慨激昂的快板，用尽力气硬是比他大声盖住他的音量，吹动跳跃的音符努力干扰着他。

一开始他还不为所动，渐渐的，我接近刺耳的声音似乎让他感到不厌烦，虽然他表面上依然一脸冰块，但是我听出他吹奏的速度轻微的变快，即使表面上不为所动，行为还是背叛了他。

终于到一段落，他放下小号，脸色不悦地瞥了我一眼便走出教室。

终于受不了了吧？我笑着看他的背影，内心涌起了胜利感，雀跃之情短暂扫去心中的阴霾，但是他走了之后我反而开始无聊，全身变得没劲，胜利感也没有持续太久便冷却。

放下小号，我慵懒地靠在椅背上随意翻着乐谱，眼角瞥见他放在椅子上的乐器，也就是我偷偷把名字取作「老人」的小号，他平时几乎不离手的，到底有什么特别？不过就是一个老古董吧。

难得他离开位置，基于好奇心，我没有多想便拿起他的乐器，顺手吹奏一段。

没什么特别的嘛！反而因为过于老旧，有些难以发挥，它的状态并不好。

我放下手中的乐器，想不明白为何陈子翔对它爱不释手，活塞按压的有些吃力，音准也老是飘忽不定且难以控制，这样特地带着它往返学校，太没有必要了。

我思考着，突然身旁的一只手伸出从我手中夺走小号，我愣愣盯着那只手的主人，是陈

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