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【本章很多作者个人瞎比比的内容，提前预个警，大家随便看看哈…】
我很是好好反思了一番昨天的内容。
“在育英基金实施之前，罗马周边大约有三成的居民
一天所获得的财产不足以支付使他生存下去所需要的食物的消耗。比如说，一个人一天要活下去需要吃一个面包……”我说道，“然后他每天依靠各种手段也得不到一个面包，等于他会饿死。有六成的人，发展贫困，就是说一人一天只能得到一个面包，除此之外什么都没有，不支持其在生存所需以外再做些什么。在罗马，绝大多数都是这样的人。育英基金的补贴额度也是基于这个底线。”
由于公民是免费发放粮食的，所以这种补贴就相当于盈余。
塔西佗大概是头一次听到这种说法，原本没什么兴致的表情也变成了若有所思。
“我昨天的内容……嗯…我的问题有，忽略了立场问题，忽视了目前最基础的问题的解决，忽视了具体系统运作的复杂性，忽视了育英基金的本质。”我把那迭纸拿起来很乖巧的反思道，“首先，育英基金要解决空心化，本质是吸引成年劳动力回到罗马周边，并且鼓励那些成年夫妇养更多的孩子。这些钱以孩子的名义发了下去，名义上是育英，但实际上是对孩子的扶养人的财政补贴。”
也就是钱根本不是为了给小孩养小孩的，根本没人会在乎那钱最后到不到孩子手里。但不管怎么说，有钱总比没钱好。反正大多数人还是会需要钱养小孩的，立个“育英”的名义，显得多么品德高尚，大公无私，一看，罗马的统治者们真是心地善良。
既“讨好”了现成的成年劳动力，又能有个好听的名声。
“这话你可不要跟别人乱说。”塔西佗难得的语重心长的对我开口，“……那和你说的贫困有什么关系吗？”
“那当然是…饭都吃不饱，学习就更别提了。还要强迫小孩不帮家里干活去读书，恐怕不少人都会有意见。”我说。
“你还知道这些？”塔西佗有些惊讶。
可能我看起来养尊处优不知人间疾苦的模样的确很有欺骗性。
不过…我知道这些跟我养尊处优又不矛盾啊。谁还没看过新闻联播了？
噢…忘了你们古罗马没有新闻联播。
“至于教育…这是个复杂的系统，不仅要出钱，还需要场地，公共设施，专门的教师。教师也需要有统一的工资标准，也需要合格认证，不是
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