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周海便道：“那你过来吧，骠子也在我这儿呢。”
我便挂了电话，搬起纸箱往隔壁走去。
我们先是把乔爱梅的东西捋了一遍，除了一些本子、笔什么的，都是一些零零角角的东西，什么护手霜、指甲油的都有。周海也看到了那个毛球，嘴里问着这什么玩意儿。章家骠竟然认识，说这就是个挂件。我和周海啪嗒啪嗒地冲他眨了好几下眼睛，才想起来，要论起交女朋友的经验，章家骠可以甩我们两个十几二十里。周海又问这个挂手机上有什么用。章家骠说，没什么用就是好看，也不一定挂手机上，挂包上也行。周海只觉得更无聊了，拎在手里摇来晃去一会儿，又丢回去了。
接下来，他们就跟我们讲了在学校的调查。
接待他们的是教导主任。这位教导主任正是当年丁烨那个班的班主任。说起丁烨，教导主任便是一脸说不清、道不明的复杂表情。
“事情都过去那么久了，你们还来查什么呢？”他叹息地说。
周海：“我们就是想多了解一下丁烨。听有的学生说，丁烨一直都挺好的，学习又用功，和同学相处得也很好，不像是能做出这种事的人。”
教导主任微微惊诧似的，又似乎有点儿欣慰：“还有人这样认为呢？”
周海：“是啊，还不止一个呢。”看看教导主任的脸色，便劝道，“我们想，他们那时候也都还小，十几岁的半大孩子懂什么，还是得找个老师说说。您是丁烨原来的班主任，您肯定最有发言权。”
教导主任苦笑了一声：“唉，我也不知道有没有发言权！”
周海见他动摇了，当然要打铁趁热：“没事，您想什么就说什么。”
教导主任又叹了一口气，终于打开了话匣子。
在案件发生以前，丁烨在老师的心目中一直是个品学兼优的好学生。而且这孩子不光是只顾自己埋头学习，还经常帮一些成绩不好的学生补习。要说十几岁的孩子还真是半大不小，不能把他们当成大人看，但也不能再把他们当成小孩子看。同学之间也是知道有竞争的。有的学生成绩也好，可是就不喜欢给别人答题，怕影响自己的学习。
丁烨从来不会想那么多。后来，连其它班上的学生都会来请教他。所以，丁烨后来好像弄了一个小小的学习班。当然不是正式的，就是几个学生到周末了，自己晚一会儿放学，把问题都集中到一起解答。
那个小学习班里，就有乔爱梅。
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