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看出慢慢的意思,老师向她伸出手说:“贺淼同学,老师带你进去好吗?”

虽然慢慢大名叫贺淼,但身边基本没什么人这么喊她,她迟钝片刻才给出反应,将软乎乎的小手放到老师手掌上。

老师握住她的手,对苏婷说:“我带她进教室了?”

“嗯。”苏婷点头,看着慢慢跟着老师,一步三回头地走进教室。

教室里的小朋友们正在玩丢手绢的游戏,三十多个小朋友围成一个大圈,大声唱着:“丢,丢,丢手绢,轻轻地……”

丢手绢的游戏规则很简单,一群孩子围着坐,一个孩子拿着手绢在他们身后跑动,随机将手绢放在另一个孩子身后,只要在抓到前回到座位上,这个孩子就赢了,没抓到人的孩子得到中间表演一个节目。

规则简单,游戏进行得也很快,不到一分钟,就有孩子要表演节目。等他表演完节目,老师便拍掌说道:“先暂停一下,我们班今天新来了一位小朋友。”

边说,边牵着慢慢的手走到人群中间。

慢慢瞬间吸引所有人的目光,心里有点害怕,但她表现的并不畏缩,老师让她做自我介绍,她也介绍了,只是声音有点小。

等她介绍完,老师便鼓掌说道:“大家鼓掌欢迎下贺淼同学。”

孩子们听话地鼓起掌。

掌声落下后,老师找了张凳子,让孩子们腾出了放座位的空间,让慢慢坐下后说:“现在大家可以继续游戏了。”

有学生举手问:“老师,下面谁来丢手绢?”

“刚才手绢到了李娟娟同学手上,现在还是由你来丢,可以吗?”老师看着李芳芳问。

李芳芳站起来说:“好。”

老师退到圈外,看着孩子们玩游戏,不过她最关注的还是贺淼,毕竟是新同学,难免担心她融入不进来。

和老师重点关注慢慢不同,苏婷的视线一直集中在慢慢身上,她看到她略有些拘谨地坐在孩子中间,慢半拍地跟着鼓掌唱歌,然后渐渐熟练。

第四圈的时候,有孩子将手绢放在慢慢身后,不过她迅速发现了对方,并起身追赶上去。

虽然在苏婷眼里,慢慢还是个小不点,但跟同龄人比起来,她身高真不矮,而且长手长脚的,一看就知道长大后身材比例不会差。

而她进的是小班,学生年纪在三到五岁之间,同学中有比她高的,但也有身高不如她的。比如把手绢丢在她背

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