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柳苇对新剧本很感兴趣,一来是好奇,二来是她实在是太希望有人能来救救这个电影了。剧本是一个故事的脊梁,没有好剧本,再高明的导演加演员也能搞出一个大烂片。无限好文,尽在晋江工文学城

故事内涵必须逻辑自洽,人物内核必须前后一致,情节递进必须顺畅。

新剧本并不厚,她很快就翻完了,看完后,她有一种这不是一个电影,而是一个话剧的感觉。话剧和电影的区别既大,又不大。都是说故事的,话剧更看重临场反应,是一个跟观众直接互动,互动感更强的题裁。但受限于场所,话剧的受众不广,推广起来也有难度。

现在比较受欢迎的话剧模式,除了一些老剧本,还有针对儿童的儿童剧,更多的是结合了相声、小品等优势的,更看重互动性和娱乐性的话剧,比如上海、北京都有很多观众可以戴着面具走上台,旁观演员表演、直接跟演员互动搭戏的沉浸式话剧。

乔编剧的剧本总结起来就是∶线头要粗,转折要明显,结果要快。

第一场,女主角与教官初次在学校相遇,教官就把女主叫到前面来当示范生,教官先教女主一遍动作,女主做得差不多了,再教全体学生。

然后女主角就因为过度运动体力不支,双腿酸痛,爬不上楼梯,但她太倔强,不肯告诉同学们,求助干同学,军训结束后自己一个人坐在台阶上休息,休息够了就自己一步步挪回寝室。教官吃完饭

看到她之后,体贴的去替女主打了饭,放在了台阶上,目送女主角凭自己"坚强"的爬上长长的楼梯。

第二天,教官想找另一个人当示范生,但他注意到了女主角的目光。女主角不服输,他再次选中了女主角来当站军姿的示范生,并让女主角当这个班的班长。

这一回女主角再次因为体力不支,站完军姿后动也不能动。可她仍是不肯向同学求助。

但当军训结束后,没有人再留在操场上,只有教官陪着女主角一起站军姿,直到太阳落山。

第三天,教官没有像其他班一样让大家去跑步,而是带着大家坐成—个圈,一起练歌。女主角因此可以好好休息。

之后几天,他们班一直都没有做太辛苦的训练,最多就是往返跑和拔河。

女主角反应过来教官是为了照顾她,爱面子又好强的她回答当然,我一直都能眼上。

接下来教官就认真开始训练了,而女主角也如她所说的那样一直坚持

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