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因为，她发现铁柱用的一些字句，甚至结尾最后一段，都是她才在作文书里看到过的“原文”！
许多人都说作文就是“天下一大抄，看你会抄不会抄”。这里的“抄”是指学习对方的行文结构、形容词或描述方式，然后化为自己的东西使用，而非整句整段地照搬，整个就一拼拼乐或裁缝铺。
眉头敛起，仔细思索再三，她终于还是决定等会儿趁课间去找一趟李老师。
李悦妍在上课的初中班位于二楼, 正好就是五年级班的上面。
见程云珂突然找自己，还特意要求要单独谈，不想让其他孩子听见，她面上只是短暂诧异便温温和和地应下, 实则心底警惕暗生。
李悦妍不追星, 但偶尔会上网, 读大学的时候也有不少同学有什么正主、墙头, 对娱乐圈那些糟心事自然多少有些了解。
在与程云珂走离教室的路上，李悦妍一直在思考她有什么目的。
但一切的揣测与防备在程云珂开口的瞬间崩塌。
“什么？你说铁柱的作文是抄的？！”她一脸不敢置信。
有风吹过这处离校教室百米远的小树林，枯叶微沙，地上两道人影婆娑。
“对。”程云珂点头, 神情严肃，“几乎没有一篇是完全自己写的, 区别只是抄的内容多还是少。除了爷爷奶奶这种特定称呼和地名，真的一个字不动。”
清楚自己被营销号营造给圈外路人的形象, 她也没指望自己说了李悦妍就信, 特意把铁柱的作文本和李悦妍在办公室里递给她的那本作文书都拿了出来，此时正好一一对比地翻给她看。
“这篇《奶奶的手》，你特意把他描写手的这段划了出来, 表扬写得好，但在作文书21页《妈妈的手》中有完全一样的描写。”
“《秋天》写落叶的部分, 和19页的《乡村小路》第二段一样。”
“重点是《我的爸爸是英雄》这篇，直接就把《我的妈妈》、《最难忘的一天》、《爸爸说他不辛苦》和《爸爸的工作》四篇融在了一起, 全篇下来他自己写的内容加起来不到三分之一，实在是有一些过分了。”
“…………”
一开始, 李悦妍愤怒到心里仿若有团火在烧，脑袋也嗡嗡的, 乱成一团泥。
她不顾家里的再三劝说，又耗费了自己7年的青春在这座与外难触的山里，只为给这些孩子更多美好未来的希望。就算只是小学生
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