第338章 《NIL半导体技术基础》
天璇东提示您：看后求收藏（第338章 《NIL半导体技术基础》,科技之神从技校校长开始,天璇东,寂寞书屋），接着再看更方便。
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。
会议室内
许黎、倪老、徐华、李默、教研处主任卢茂以及教务处主任秦云汇聚一堂，手上正看着许黎打印出来的方案文件。
“倪院士，这就是我这些天琢磨出来的一个方案，不知道您怎么看？”
许黎看向了倪老，希望能够从他那里得到一点建议。
倪老好歹也是院士，以前肯定也是交过不少学生，对于国内的高校教育也是了解不少。
“嗯......你这方案倒是没有什么问题，如果能够做好的，以后在培养压印半导体人才倒是有很大的作用，教材设计的也简洁，通俗易懂，只是这样一来成本很大，需要注意的方面很多，尤其是实践操作上，你有把握吗？”
倪老抬了抬老花眼镜，问道。
毕竟纳米压印法真正精通的人才却是很少，培养这样的人才也是不易。
“这一点倒是请您放心，我目前也是准备将这门课程安排下去，调整那些选修课的比例，并以学分和补贴奖励激励，形成一个技术课程，
按照我的想法，主要针对大一生，该课程将在下一学期（即大一第一学期）开始执行，由于情况特殊，在本学期结束之前让学生自行进行必修选课，等到明年高考，将会从大一新生第一学期开始实行。
明年9月份招进来的大一新生，第一学期将会进行理论基础讲解，第二学期由导师带学生进行实操，而大二整个学年，则是学生进行自主实操和理论结合。”
许黎翻了一页，简要地介绍了其执行步骤。
“等等！那我有一个问题，既然这样你为什么不设置一个专门的专业，这样一来岂不是更好？”
许黎摇摇头：“可是设置一个专业需要向教育部门进行申请，审批之后才能开，这样一来太慢了，最好是在相关集成电路专业的学生剔除一些光刻法的半导体知识，补上NIL半导体的知识课程，
这样一来，学生的课程也能平衡一些。”
倪院士点了点头：“这样啊，那这我倒是没有意见，不过理论基础一定好抓好，学生的思维训练也不能拉下。”
“这个我也考虑到了，学生的思维实践主要会放在他们的实操当中，让他们在动手中培养自己独立的思维。”
高校教育如果只是注重理论教育那肯定是不行的，需要让他们接触相应的技术设备，这样一来就会慢慢熟悉操作。
接着，许黎和卢茅与秦云探讨了
更多内容加载中...请稍候...
本站只支持手机浏览器访问，若您看到此段落，代表章节内容加载失败，请关闭浏览器的阅读模式、畅读模式、小说模式，以及关闭广告屏蔽功能，或复制网址到其他浏览器阅读！
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！
本章未完，点击下一页继续阅读。