第6章 高一暑假学习04

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暑假已经过去近半，和莫莫约好的漫展在八月初，在出去玩之前岑淑慎抓紧时间复习。

语文高一的文言文已经被她推平了，最近在背必背篇目，她真的很喜欢语文，在往后的很多年里一直后悔高考没有读中文系。

虽然做古诗鉴赏的时候痛不欲生，但背古诗的时候真的感觉自己得到了升华。

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千障里，长烟落日孤城闭。

寥寥几笔，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声似乎从四面八方回响而来。连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，只有一座孤零零的城，城门紧闭。

难怪她以前的语文老师让他们实在不会环境描写，就去剽窃古诗词。

看看人家这水平。

……浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计……人不寐，将军白发征夫泪。

从沉雄开阔转而苍凉悲壮，读起诗来简直有种英雄气概在振奋内心。

岑淑慎《庆余年》里最喜欢的一集是主角醉酒背诗。

“君不见黄河之水天上来……君不见高堂明镜悲白发……”“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”

诗词，一直都是中国人的精神故乡。

做到题的时候，岑淑慎觉得自己的精神故乡塌陷了。

这首词的上片运用了欲扬先抑的手法……请简要分析，下篇表达了词人怎么样的思想感情……

精神故乡？

岑淑慎：我配吗？

岑淑慎最近在对着五三整理诗歌鉴赏的要点，主要从诗歌形象、语言、艺术技巧和情感观点四方面来整理。

要背的内容非常多，各种意向就有好几十种，简单的像是杨柳、长亭、酒都可以表达送别的“意”，难的像是五柳、东禽、三径都可以用来表达清闲恬淡的心情或者是对隐居生活的向往。

诗歌运用的艺术技巧包括了表达方式、修辞手法、表现手法、篇章结构四大部分，多如繁星，又经常傻傻分不清楚，岑淑慎就老分不清楚比喻和象征。

这道题目的简要分析欲扬先抑，是一个相对简单的题目，只要讲清楚什么是扬什么是抑就可以了。

岑淑慎只是思考了片刻就提笔写，上片描写……的盛况，华美壮观，极尽赞赏之意，这是扬；下片“岂欲“”浪说“表明……没有观赏风景的闲情，又为……而遗憾，这是抑。

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