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““~你们知道何雨柱老师上课最吸引我的地方(吗钱的)是什么吗,他就像是一个爆破手,没一个知识点将输出来,我都会经历一轮爆破体验。

我以前学的知识,并没有融会贯通,许多都理解不了,就像是一颗颗遗落在战场上没有炸掉的炸弹。

何老师的课程,就是将我脑海中这一颗颗的炸弹重新引爆,那种震撼无与伦比!”

爆破式的体验,这几个字被记者重点记录了下来池.

其实这些学生有这种体验一点都不奇怪。

因为何雨柱给每个听课的学生都分化了一道天赋,在天赋的作用下,他们领悟力爆棚,自然犹如得到了新生,看到了一片新天地。

然而记者对此是无从体会的,他们一连采访了十几个学生,每个学生都是语出惊人。

如果不是提前知道这些都是留学归来的高材生,记者们会觉得自己像是在采访一群疯子。

如果不是随机从数百名学生之中抽取采访的人,他们甚至会以为这是提前商量好的“托”。。

在他们采访完学生,心情跌宕起伏的时候,何雨柱终于到了。

时间是一点五十五,提前五分钟到教室。

何雨647柱看到已经在某个角落里的记者,然后点头示意。

上课铃响之后,他便是开始今天的讲课。

不论是他,还是学生,都是快速的进入到了状态之中。

记者们惊讶的发现,课堂上没有一丁点的议论声,除了何雨柱讲课的声音之外,只有钢笔划过纸张留下的沙沙声,还有粉笔在黑板上写字的摩擦声。

这个场景简直令人惊叹,他们也是从学生时代过来的人,从来没有体验过这种课堂。

然而,何雨柱讲授的知识(cece)对他们而言完全超纲了,那是留学生才能听懂的课程。

“果然是速成班,讲授的知识我是一点也听不懂,然而留学生们却是听得十分的认真。”

“不知道为什么,我看到了这副场景,觉得我们国家未来发展一定很快,因为这些人身上都有一种韧劲,只要他们拼搏起来,何愁前路无望?”

记者们心里惊叹不已。

一堂课上完,学生们并没有立即收拾笔记本离开小礼堂,而是专专心心的将笔记中的知识点进行回顾。

而何雨柱也没有因为上完课就直接离开,而是告诉学生们,接下来二十分钟可

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