第9章 国之建制（四）
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“民之一事，诸位一定要切实关注，民富则国强，少年强则国强，民开智则国强。若是一国之内皆是读书识字之人，虽然会有一些酸文假醋之辈，沽名钓誉之徒的存在，但是民之文化高了，创造力也就高了，因此上，民部之中还需要增加一个教育司，也就是从孩子还小的时候就要开始进行教育。我们现在的家庭里都是一些粗腿汉子，不懂得怎么教育孩子，因此上我们第一个国政就是要鼓励生育，第二个国政就是要告诉百姓怎么才能做到优先优育，这样出来的孩子才能够真正的达到兴国之势。”赵暄说道。
“公子，这教育司老臣能够明白，鼓励生育才臣也明白，可是这优生优育是……”叔孙通不解的问道。
“优生也就是说要在养好男女双方身体的情况下才能够选择进行生育，还有就是近亲不可成婚，否则生出来的孩子若不是智力低下，那就有可能是畸形儿，这样会给一个家庭或是一个国家带来许多的负面影响，毕竟一个孩子要想养活大是需要费心费力与费财的，对于一个本就不是很富的家庭来讲，有这么一个孩子在，不养对不起自己，养又不能成为未来的劳力，只会成为家庭的负担，而孩子自己却是不知道的，这就为这个家庭的幸福造成极大的影响。所以，民部里一定还要有一个就是医疗司，此司的主要工作就是要制定卫生方面的规章与制度，是人人都要遵守和讲究的事情，只有我们的身体都是健康的情况下，才能够保证我们的后代是健康的。”赵暄解释道。
“优育就是要确定一个孩子的天赋与兴趣，要让他们按照自己的天赋与兴趣去成长，兴趣是所有学习的原动力，没有兴趣你是怎么也不可能学习好的，不管你是带有怎么的目的性，学习就是为了能够实现你所要实现的理想也好、抱负也罢，只有内驱力的驱动你也能够真正的学习好你要学习的东西，否则一切都将会是镜花水月，水中捞月一般。更何况为什么要让想要孩子的家庭来学习如何教育孩子，尤其是在孩子3岁之前的陪伴等都是要有精细的分工与优质的喂养标准，这样一个孩子最终能不能成才，或是成为什么样的才，这就是这些孩子未来自己所选择的道路，我们不要去要求孩子将来一定要成为什么样子，毕竟你都成为不了的样子，你怎么可能要求孩子一定能够达到呢？”赵暄继续解释着。
张良、陈平与叔孙通，没有想过如此深入的道理，对于他们这些人来讲，都不能算是最底层的人士，他们一个是韩国王族之后，一个是地方大族之辈，另一个则是寒门子弟，在这个社会里他们基本上都
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