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“以上的所有行动,都只有一个目的,将你方拖入地面战、巷战。只有这样,我方才有胜利的希望。”

李耀军一句话总结了他的最终目的。

看到亚斯和哈尼亚眼中闪烁着兴奋的光芒,李耀军沉声问道,“巴沙地区两百多万平民,怎么办?”

“蓝方会发动高强度空袭,他们大概率是会进行无差别轰炸的,人口密度那么大,平民怎么办?”

面对李耀军的问题,亚斯沉默了。

这个问题是有答案的,早在培训的时候,亚斯就曾说过,任何牺牲,都是民族独立解放路上必须要付出的。

他们在十年前开始实施了一项政策,即对生育多子女的家庭给予补贴,用这种方式鼓励巴沙地区的人民努力造人。

因为他们深知,假想敌是会对平明下手的,而且会将儿童作为主要打击目标。

假想敌一旦发起轰炸,会奔着种族灭绝这个目的去的!

亚斯却不能对李耀军说这些,他沉声道,“李教官,咱们只讨论军事战术,而且这只是一次沙盘推演,旨在提高我方指挥员的作战指挥水平,仅此而已。”

李耀军缓缓呼出一口气,很干脆地放下了这个问题,尽管他非常的担心。

此时,李耀军把自己的整体作战思路和计划,从头到尾重新说了一遍,这个过程中,牛力充当旗手,根据李耀军的作战计划对沙盘进行推演,过程和结果很直观地呈现在亚斯和哈尼亚的面前。

完了之后,李耀军和牛力去了另一个房间,亚斯和哈尼亚留在那里,他们恐怕需要不少时间消化李耀军所说的话,而且,研究沙盘也需要不少时间。

到了另一个房间后,牛力说,“班长,你还记得两年前,咱们在陆院当战术教员的时候,有两个学员的情况和亚斯他们的很像。”

“记得,是非洲某国的学员,当时他们国家正面临着内战的风险。”李耀军当然不会忘记。

他和牛力曾经在陆军步兵学院当了三个月的战术教员,教的都是外籍学员,当时那既是一项政治任务,也是一项军事任务。

因为那一批外籍学员的身份大多比较特殊,提出了很多针对性很强的要求,因此从101部队里抽调了有丰富作战经验的战斗骨干来充当教员。

就是李耀军和牛力。

恐怕很少人知道,在教学这块,牛力比其他几位战友都要强,这个情况显然会让很多人大跌眼镜。

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