第250章 教育

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北阴。

各地成立义务制学堂已刻不容缓。

傅雪不打算成立内阁，而是与明展眉及众臣商议后成立了国子监（教育部以及最高学府）及翰林院。

这个翰林院与历史上的翰林院又有所不同，历史上的翰林院最初就是陪皇帝娱乐的宫廷机构，譬如有奕棋、书画、医、僧、卜、术等方面的人才，陪侍皇帝娱乐，后来才逐渐演变为养才储望之所，负责修书撰史、起草诏书、为皇室成员侍读、担任科举考官等。

有一句话叫‘非翰林不入内阁’，翰林院囊括知识分子中的精英，且地位优越，但也造成了大量知识分子投身科举，重文士轻技工，从而扼止了科学技术的快速发展。

傅雪就将翰林院改了性质，它不再仅仅只是文学界和思想界集中地，它还与国子监相辅相成，国子监的优秀监生可被国子监推荐入翰林实习，提前适应官场的工作和环境，表现出色的人无需参加科举便可入仕。

六部每个部门的官员都需要轮流去翰林院交流进修或去国子监授学等等。

至于内阁，傅雪既然取缔了宰相一职，就不会重新弄个跟宰相差不多的权力机构出来一家独大。

国子监仍是做为全国最高学府的存在，并不仅仅只接收官员贵族子弟，而是接纳全国的精英学生，只要通过院试成为秀才，再经过一年一度的入学考核就可以进入国子监学习三至六年，期间可参加乡试，还设有奖学金、扶贫金等。

与历史上国子监六学：国子学、太学、四门学、律学、书学和算学，大不相同，因为设置了秀才的门槛，倒是与现代的大学类似，学生要有一定的文化基础，再凭兴趣择学科学习。

目前国子监现有的科目有算学、律学、农学、医学、武学（兵家类）等，至于其他礼仪诗词书学艺术之类的，再视情况慢慢增加。

之前工部招收的各行匠人都是各行翘楚，特别是那些能根据傅雪的描述进行独立设计制作的匠人，被挑选进入了国子监成为吃官饭的师者，培养学生各方面的兴趣爱好，增加奖金大力鼓励发明创造。

这两个部门成立后，科举与修书、修法之类的事就从六部转移了出来。

全国开始推广义务制教育，《法典》被当作了一门课程，国家又拿出了大笔的钱兴建学堂和聘请先生，为鼓励老百姓送子女入学堂进学，头两年还免了束修。

虽然矿脉还没有进项，但好在如今国家有收缴来的商铺还可以周转，驻

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