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按照常理来讲,班级里学习成绩拔尖儿的学生,无论家庭条件如何,或多或少都能受到一些优待。

以前的杜老师就是这样,他倒是没给张玲玲额外开小灶,但是也会在她学习上遇到问题的时候,给予耐心的解答,对于张玲玲这样有些自卑的女孩子,老师的鼓励和肯定,对她来讲很重要。

自从周老师接管了毕业班后,她起先对张玲玲的态度也不错,毕竟是班里的第一名。

但自从上半学期的期末考试成绩出来后,周老师就逐渐表现出了她对于张玲玲成绩的不满。

就是被王雪撞见的那次,周老师的言辞明显有些过激。后来有了王雪开解她,张玲玲也经过了一个寒假的调整,总算恢复了自信心。

可是越临近期中考试,周老师就越发频繁的找张玲玲谈话,一开始张玲玲还不明白周老师的用意,但随着谈话次数的增多,周老师也图穷匕见了,话里话外的都是要她凭借自己的努力考高中,不要盯着那个保送名额,应该把它让给更加需要的同学。

张玲玲很失望,原来并不是所有的老师都是公平公正的,她开始有意的避开周老师,尽量不给她找自己谈话的机会,但是一个班主任想要拿捏一个穷学生,方法还是很多的。

周老师的小动作不断,给张玲玲的学习生活带来了很多麻烦,也造成了很大的心理压力。

周老师的耐心逐渐告罄,在临近考试前的一周,她直截了当的问张玲玲是不是非要去争抢那个保送名额,问她为什么不能大度一些,给其他同学一个机会。

张玲玲长这么大,第一次感受到什么叫做愤怒,保送名额不是今年才有的,历届的规矩和条件都摆在那里,她明明各项条件都符合,又凭什么叫她放弃?如果周老师好好和她商量,张玲玲不是听不进去劝的人,她可以凭实力自己考。

可周老师又为什么一而再再而三的给她施压,仿佛她不放弃保送机会,就是她不够大度,就是她不给其他同学活路。

张玲玲的逆反心理也上来了,她斩钉截铁的表示,这个名额她绝对不会放弃的,谁要是想要这个名额,那就凭真本事考过她。

周老师被气的够呛,在她看来,张玲玲向来都是忍气吞声,逆来顺受的性子,现在居然敢如此顶撞她,这是完全没把她放在眼里。

周老师冷笑一声,“好好好,非常好,希望你能一直这么坚持下去,千万别后悔。”

这也算是师生之间正式撕破了脸,

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